Perpectiva de Desarrollo Institucional

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Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales

“Rómulo Gallegos”

IV Cohorte-Doctorado en  Ciencias de la Educación

III Semestre

Unidad Territorial Valle de la Pascua

Unidad Curricular: Intervención de la Realidad a través del Currículo Educativo Venezolano

 

PERSPECTIVA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

   El desarrollo institucional, de acuerdo a diferentes teorías puede definirse como el cambio planificado, sistemático y coordinado asumido por una institución en la búsqueda de un incremento de niveles de calidad equidad y pertinencia de los servicios ofrecidos. Desde esta perspectiva se pueden implementar cambios si colocan a los docentes como agentes de desarrollo curricular, estas innovaciones deben hacerse sentir en las escuelas desde adentro, capacitar a los educadores para que desarrollen su propia cultura innovadora, incidiendo en la estructura organizativa y laboral, fomentando la toma de decisiones  y el desarrollo institucional u organizativo con el propósito de comprometer al profesorado en un análisis reflexivo de sus prácticas profesionales.

De acuerdo a lo antes mencionado, se puede inferir que para mejorar  nuestras escuelas es necesario reconstruir su cultura organizativa ya que la institución escolar es el centro  de organización tomando en consideración la innovación y desarrollo profesional, para esto se requiere optimizar las situaciones organizativas de trabajo como potenciales contextos de formación y progreso, de manera que se propicie dinámicas que posibiliten el cambio organizacional, por esta razón, debemos trabajar juntos para construir la escuela que soñamos.

.Facilitadora:

Dra. Yeliptza Hernández 

Doctoranda:

Esp. Sandra González M.